En nombre de la I. E. P. Nº 20188 Centro de Mujeres, cuyo lema es HONOR, DISCIPLINA, CAPACIDAD y del equipo Maestros Impulsores de la Excelencia Educativa integrantes del proyecto "FRENTE A PROBLEMAS APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS", le damos la bienvenida a la BIBLIOTECA VIRTUAL ABP, a través de la cual pretendemos facilitar información completa y constituir un aporte para los docentes, estudiantes, padres y entidades educativas que investigan en Internet, acrecentando su acervo personal, convirtiendo a la Biblioteca Virtual, en la base fundamental para el desarrollo del métodoABP.
De todos modos:
Las personas son irrazonables, inconsecuentes y egoístas.
AMALAS DE TODOS MODOS.
Si haces el bien, te acusaran de tener oscuros motivos egoístas.
HAZ EL BIEN DE TODOS MODOS.
Si tienes éxito, te ganaras amigos falsos y enemigos verdaderos.
LUCHA DE TODOS MODOS.
El bien que hagas hoy sera olvidado mañana.
HAZ EL BIEN DE TODOS MODOS.
La sinceridad y la franqueza te hacen vulnerable.
SE SINCERO Y FRANCO DE TODOS MODOS.
Lo que ha tomado años en construir puede ser destruido en una noche.
CONSTRUYE DE TODOS MODOS.
Alguien que necesita ayuda de verdad puede atacarte si le ayudas.
AYUDALE DE TODOS MODOS.
Da al mundo lo mejor que tienes y te golpearan a pesar de ello.
TEMA: LA VIOLENCIA, TIPO DE MALTRATOS, MALTRATADORES, VIOLENCIA SEXUAL UN ASUNTO DE DERECHOS HUMANOS, VILENCIA FAMILIAR MECANISMO LEGALES DE PROTECCION.
TEMA: ¿QUE ES LA VIOLENCIA FAMILIAR?, DATOS ACERCA DE LA VIOLENCIA FAMILIAR, ¿CUALES SON LAS DIFERENTES FORMAS DE VIOLENCIA FAMILIAR?, COMO CONSEGUIR AYUDA.
MINDES - MINISTERIO DE LA MUJER Y DESARROLLO SOCIAL, EL MITO DE CREER QUE DEBEMOS SOPORTAR LA VIOLENCIA, PAUTAS DE CRIANZA PARA PREVENIR EL MALTRATO EN NIÑOS Y NIÑAS, VIOLENCIA SEXUAL INFANTIL.
TEMA: IMAGENES, ¿ENEMIGO EN CASA?, LA FAMILIA DEBE SER FUENTE DE SOPORTE, COMPAÑIA, SEGURIDAD y PROTECCION PARA TI Y PARA LOS TUYOS ¿A QUÉ LLAMAMOS VIOLENCIA FAMILIAR?, FASES DEL COMPORTAMIENTO VIOLENTO.
"siempre ten presente que la piel se arruga, el pelo se vuelve blanco, los dias se convierten en años, pero lo importante no cambia, tu fuerza y tu convicción no tienen edad, tu espíritu es el plumero de cualquier tela de araña. Detrás de cada línea de llegada hay una de partida, detrás de cada logro hay otro desafío. Mientras estes vivo, si extrañas lo que hacías, vuelve a hacerlo, no vivas de fotos amarillas. Aunque todos esperen que abandones, tú nunca dejes que se oxide el hierro que hay en tí.
TEMA: LA IDENTIDAD COMO ARQUETIPO REIVINDICATIVO O COMO UN LLEGAR A SER, PROBLEMAS BÁSICOS DE BAJA AUTOESTIMA, ¿CÓMO DESARROLLAR LA AFIRMACIÓN INTERIOR Y LA IDENTIDAD DEL INDIVIDUO?, COMO INHIBIR EL DESARROLLO DE LA AFIRMACION INTERIOS Y LA IDENTIDAD DEL INDIVIDUO.
TEMA: TRANSFORMACIONES DE LA SENSIBILIDAD Y DES-ORDENAMIENTO CULTURAL, NUEVOS LENGUAJES Y FORMACION DE CIUDADANOS, TECNOLOGIAS Y PALIMPSESTOS DE IDENTIDAD, VISIBILIDAD SOCIAL Y CULTURAL DE LA JUVENTUD EN LA CIUDAD.
TEMA: La Identidad Local, Para ser sostenible, el desarrollo de una localidad debe apuntar a reforzar su identidad y defender su autonomía. Una localidad, debe aspirar a estar claramente diferenciada e identificada, sea por rasgos culturales o económicos que se mantienen. También debe aspirar a que se respete su presencia y decisiones, especialmente las que tienen que ver con su propio destino. En un contexto mayor, las localidades deben conformar redes de cooperación y reparto de roles para no quedar aisladas. E igualmente, deben aspirar a un desarrollo equitativo entre ellas, estableciendo mecanismos de compensación entre las localidades más desarrolladas (o con mayor potencial) y de aquellas que tienen posibilidades limitadas. El Desarrollo Local es además la expresión de la identidad de la localidad con la cual está asociado. Esta expresión se manifiesta en: Su geografía y recursos, su historia, las interrelaciones sociales y de mutuo aprendizaje, así como de su estilo productivo.
TEMA: INTERNET VIDA COTIDIANA Y RELACIONES HUMANAS, PECULIAR MEDIO MASIVO DE COMUNICACION, EL FENOMENO DE LA CIBEROCUPACION ILEGAL, UNA PRACTICA IMPARABLE, LA IMPOTANCIA DE INTERNET EN LA EDUCACION.
Relación de textos sobre el Problema Nº 02: Mejores alimentos, mejor rendimiento que se encuentran en la Biblioteca Escolar de la Institución.
TEMA: Clasificacion de los alimentos, dieta equilibrada, anorexia nerviosa y bulimía
Bibliografía: Biosfera 2º Secundaria de Ciencia Tecnología y Ambiente
TEMA: La salud, la alimentación, vida sana, una buena dieta, anorexia.
Bibliografía: Enciclopedia Escolar Interactiva - Primaria
TEMA: Salud e Higiene, historia de la salud, alimentos como las proteinas, carbohidratos, grasas, recomendaciones para una correcta alimentación.
Bibliografía: Primaria Interactiva - Ciencias de la Naturaleza
TEMA: Los alimentos, el alimento es vida, las vitaminas, clasificacion de los alimentos, alimentacion balanceada.
Bibliografía:Cienciay Ambiente 5º Kawsay
La BIBLIOTECA ESCOLAR, que existe en nuestra institucion Educativa, organiza y gestiona libros, revistas, periodicos, laminas, mapas y otros materiales educativos, en distintas presentaciones y soportes como audiovisuales, informaticos y manipulativos, es considerada un espacio vital para la gestion pedagogica, es un lugar donde vive y se produce la lectura cotidianamente, asumiendo la responsabilidad pedagogica de desarrollar las habilidades infomativas, que fortalecen la autonomia de los estudiantes para aprender a aprender.Sus funciones estan relacionados con los procesos de MOTIVACION, FIJACION, REFUERZO Y SOCIALIZACION, de los aprendizajes de los estudiantes.
Relacion de las diferentes FUENTES BIBLIOGRAFICAS que existe en nuestra biblioteca escolar de los problemas planteados en el proyecto "FRENTE A PROBLEMAS, APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS".En Egipto se llamaban a las Bibliotecas el tesoro de los remedios del alma. En efecto, curabase en ellas de la ignorancia, la mas peligrosas de las enfermedades y el origen de todas las demas.(Bossuet)
PROBLEMA Nº 07
"VIVIENDO SIN VIOLENCIA"
Son innumerables las formas de violencia familiar. Puede pensarse en violencia hacia los mayores, entre cónyuges, hacia los niños, las mujeres, los hombres, los discapacitados, etc. Además siempre es difícil precisar un esquema típico familiar, debido a que la violencia puede ser física o psíquica, y ocurre en todas loas clases sociales, culturas y edades. la mayoría de las veces se trata de los adultos hacia una o varios individuos.
1.- Persona Familia y Relaciones Humanas, 5º Grado de Secundaria; Autora: Cristina Alarcon Revilla; Quevecor World, 2008.
Contiene la violencia, abuso sexual, Pag. 160,162.
2.- Persona Familia y Relaciones Humanas, 4º Grado de Secundaria; Autora: Paola Sánchez Silva Molinelli, Quevecor World, 2008.
Contiene, Violencia Familiar, Datos Estadísticos, Causas y Consecuencias de la Violencia Familiar, Características de los agresores, ¿Por qué algunas víctimas no denuncian la agresión? Pag. 100 - 104.
3- Persona Familia y Relaciones Humanas, 3º Grado de Secundaria; Autora: Liliana Espinoza Castro, Editora el Comercio, 2008.
Contiene violencia y proteccion familiar, ¿Qué entendemos por violencia familiar?, manifestaciones de violencia familiar, violencia sexual, Pag. 94 - 96.
4.-Persona Familia y Relaciones Humanas, 2º Grado de Secundaria; Autora: Rebeca Zevallos Durán, Corporación Grafica Navarrete, 2008.
Contiene, violencia familiar, ¿Violencia es sólo golpes?, Violencia Sexual, Pautas para una comunicación empática como un medio para prevenir la violencia familiar, Pag. 68 - 72.
BIEVENIDOS - FUENTES BIBLIOGRAFICAS
La BIBLIOTECA ESCOLAR, que existe en nuestra institucion Educativa, organiza y gestiona libros, revistas, periodicos, laminas, mapas y otros materiales educativos, en distintas presentaciones y soportes como audiovisuales, informaticos y manipulativos, es considerada un espacio vital para la gestion pedagogica, es un lugar donde vive y se produce la lectura cotidianamente, asumiendo la responsabilidad pedagogica de desarrollar las habilidades infomativas, que fortalecen la autonomia de los estudiantes para aprender a aprender. Sus funciones estan relacionados con los procesos de MOTIVACION, FIJACION, REFUERZO Y SOCIALIZACION, de los aprendizajes de los estudiantes.
Relacion de las diferentes FUENTES BIBLIOGRAFICAS que existe en nuestra biblioteca escolar de los problemas planteados en el proyecto "FRENTE A PROBLEMAS, APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS".
En Egipto se llamaban a las Bibliotecas el tesoro de los remedios del alma. En efecto, curabase en ellas de la ignorancia, la mas peligrosas de las enfermedades y el origen de todas las demas.
(Bossuet)
PROBLEMA Nº 6
"CARAL UN TESORO POR CONOCER"
Sus ruinas y piramides pueblan este desierto desde hace 5.000 años, convirtiendo a esta ciudad en la civilizacion mas antigua de toda america.
1.- Ciencia, Tecnologia y Ambiente. 3º de Seundaria: Corporacion Grafica Navarrete, 2008. Contiene la historia de la Ciudad de Caral y Biografia de Ruth Shady: la dama de Caral. Pag. 18,19. 2.- Comunicacion. 2º de Secundaria:Quebecor World, 2008. Contiene Caral. "La Ciudad de las piramides, donde fue levantada, imagenes de la Ciudad, fecha en que Ruth Shady empezo a trabajar y sus conclusiones. Pag. 10,11, 16. 3- Comunicacion. 3º Secundaria: Quebecor World, 2008. Contiene Historia de Caral, Fotografias de la Ciudad. Pag. 46
Contiene, Caral una gran ciudad, la primera ciudad americana, la sociedad de supe en los albores de la civilizacion, la importancia del conocimiento en el desarrollo civilizatorio, la trama social y la formacion del estado, caral y la autoestima social, el patrimonio cultural como eje que fomente el desarrollo socioeconomico. Pag. 8, 9.
5.- El Comercio, martes 11 de setiembre del 2007. Contiene bajo el sol de caral, ubicacion de la ciudad, caral se pone de pie. Pag. 6, 7.
6.- Folletos de Caral.
Contiene ubicacion y descripcion de la ciudad sagrada.
"DESCUBRIENDO NUESTRAS RAICES HISTORICAS"
Incahuasi está en el distrito de Lunahuaná, en el anexo de Paullo, aproximadamente a 28 km de San Vicente de Cañete. En aquella zona existía un curacazgo conocido como Huarco, que fue conquistado por los incas luego de cuatro años de tenaz resistencia. Según la tradición, Túpac Yupanqui decidió llamar a este extenso centro administrativo Cusco (ombligo), igual que la capital del Tawantinsuyu, y quiso que sus calles y plazas llevaran los mismo nombres que las que había en él.
1- Roger Ravines, Enciclopedia de la Historia General del Peru, Tomo II, Las Culturas Preincas, Quebecor World Peru, 2004.
Contiene ubicacion de incahuasi, descripcion de la construccion y de los materiales utilizados, la conclusion de lo que realmente fue, fotografia de la construccion. Pag. 420, 421.
2.- Folletos de Cañete.
Contiene fotografias de la construccion de incahuasi.
3.- Folleto de Cañete.
Contiene Ubicacion de Incahuasi y fotografias de la construccion.
PROBLEMA Nº 5
¿QUIENES SOMOS?
Desde la adolescencia todo hombre y mujer descubre su propia identidad y surge la necesidad de satisfacer las siguientes preguntas ¿Quien soy?, ¿A donde voy?, ¿De donde vengo?, ¿Cual es mi papel en la vida?, ¿Que sentido tiene mi existencia?
La formacion de la identidad es un proceso lento y progresio que se inicia con el nacimiento.
1.- Moises Cardenas Callenova, Persona Familia y Relaciones Humanas,3º Secundaria; B. Honorio J.
Contiene, Identidad y Personalidad, Identidad Personal, Diferencias Culturales.
2- Comunicacion 3º Secundaria; Quebecor World Peru, 2008.
5.- Cristina Alarcon Revilla, Persona Familia y Relaciones Humanas, 5º Secundaria, Quebecor World Peru, 2006.
Contiene, Definicion de Identidad, Construccion de la identidad, modalidades de la identidad, identidad social y global. Pag. 10 - 15.
6.- Paola Sanchez Silva Molinelli, Persona Familia y Relaciones Humanas, 4º Secundaria, Quebecord World Peru, 2008.
Contiene Definicion de Identidad, Construccion de la Identidad, ¿Quien Soy?, ¿Que hare en el futuro?, Identidad Cultural, Cultura e Identidad, Identidad Cultural en un pais diverso y pluricultural. Pag. 36 - 38, 52- 53, 55.
7.- Liliana Espinoza Castro, Persona Familia y Relaciones Humanas, 3º Secundaria, 2006
Contiene Concepto de Identidad, dimensiones de la identidad. Pag. 27-29.
8.- Personal Social 1º Primaria, Metrocolor, 2005.
Contiene, conociendo y amando lo nuestro, fiestas, danzas, vestimentas, costumbres del Peru, Pag.50 - 78.
